Nieuws en persberichten

Nieuw curriculum in Groot Brittannië

De Britse regering geeft een nieuwe impuls voor het muziekonderwijs op basisscholen: Op ALLE scholen krijgen de leerlingen structureel muziekles, waarbij niet alleen alle genres aan bod komen, maar zij leren daadwerkelijk ook muziek lézen – dus horen en voelen. Lees hier over het uitgebreide British Model Music Curriculum

Mark Mieras over het belang van muziekonderwijs

Niet alleen Plato zag het belang van muziek bij kinderen; er zijn steeds meer onderzoeken die aangeven wat muziek met kinderen kan doen. Het ontwikkelt ook de empathie en versterkt ook het zelfvertrouwen. Zie ook dit artikel in NRC van Mark Mieras.

Positieve invloed van muziek op cognitieve vaardigheden – dr. Arthur Jaschke

Niet alleen empathie en zelfvertrouwen, maar ook cognitieve vaardigheden worden versterkt door muziek, aldus neuropsycholoog A. Jaschke

Beter muziekonderwijs: investeer in de leerkracht – Anthony Zielhorst

“Het huidige muziekonderwijs op de basisscholen is te vrijblijvend. Laten we het voortaan niet hebben over Méér Muziek, maar over Góed Muziekonderwijs in de Klas. Muziek op school is toch zeker geen vrijetijdsbesteding maar een serieus leerdomein? Anthony Zielhorst roept de nieuwe minister van onderwijs op: investeer in muziekonderwijs op de pabo’s én faciliteer een vakspecialist  op iedere school….” aldus de inleiding van dit artikel van hoofdvakdocent schoolmuziek (ODM)